作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国外语教学委员会(ACTFL)制定过一个外语教学标准,简称"'5C'标准".该标准有一些下位的配套标准,如口语测试标准,各州根据"5C"标准制定的中小学/大学汉语教学标准等.所谓"5C"就是指5个以"C"开头的英文单词: Communication(交际)、Cultures(文化)、Connections(连接)、Comparisons(比较)、Communities(社区). 交际是语言最主要的功能,"5C"标准中的"交际"包含了三种交际的场景:一是人际交际;二是说明性或阐释性的交际;三是演示或呈现式的交际.
推荐文章
外语的文化性与外语教学
语言
文化性
文化教学
我国外语教学改革探微
外语教学
改革
探微
外语教学起始年龄问题与外语教学
关键期假说
外语教学
建议
再谈语言测试与外语教学
语言测试
外语教学
反拨作用
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美国外语教学委员会外语教学标准与《国际中文教育中文水平等级标准》的互鉴和互补
来源期刊 国际汉语教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 本期话题国际中文教育标准的研制与应用
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际汉语教学研究
季刊
2095-798X
10-1203/H
16开
北京市海淀区学院路15号北京语言大学出版社《国际汉语教学研究》编辑部
82-150
2014
chi
出版文献量(篇)
84
总下载数(次)
274
总被引数(次)
28
论文1v1指导