师生参与校园治理的问题审视与有效性提升

• 作者: 王玥 苏卓君 龚璐
• 来源期刊: 高校后勤研究
• 关键词: 校园治理 共建共治共享 多元主体参与
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8882.2021.02.027

摘要

校园治理主要聚焦校园生活服务领域,其治理能力的提升是大学治理现代化发展的重要保障.多元主体尤其是师生群体的有效参与,是提升校园治理水平的重要助力.当前,校园治理仍存在若干短板,包括师生参与缺位、联动效能不高、监管过程粗放、数据导向不清晰、持续改进动力不足等问题.因此,需要充分发挥共建共治共享的理论优势,以畅通的参与渠道激发活力、以网络化的工作体系提高效率、以智能化手段和专业化团队提升体验,并通过系统化、科学化的顶层设计,提供长效的制度保障.通过多元主体的普遍参与,敏锐捕捉大数据为管理服务精准画像,持续助推管理服务能力提升.