高职院校"四有"课堂的建设与探索

• 作者: 张艳 徐兵 盛丽梅
• 来源期刊: 职教发展研究
• 关键词: 高职 课堂教学 课程思政 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2021.02.009

摘要

高职院校高质量发展的关键在于课堂教学质量.针对高职院校课堂教学现状,提出深化课堂教学改革的意义,从立德树人的根本任务和以学生为中心的教育理念出发,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及新时期职业教育改革的系列文件精神,全面开展课程思政建设,深化"三教"改革,构建有德、有用、有趣和有效的"四有"课堂教学模式,并提出"三维"育人目标、"四同行"工作机制、"三结合"推进策略、"六度"教学评价和"两类"教学平台的建设机制.