钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
科教文艺期刊
\
新闻出版期刊
\
新闻大学期刊
\
传播研究与STS如何相遇:以"技术的社会建构"路径为核心的讨论
传播研究与STS如何相遇:以"技术的社会建构"路径为核心的讨论
作者:
戴宇辰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
STS
SCOT
传播研究
非媒介中心视角
摘要:
近年来,传播学能否与STS相关联的议题陆续出现在学者们的研究之中.STS对于技术的考察有助于传播研究重新思考媒介技术与社会变迁之间的关联.有鉴于此,本文尝试选取STS传统中的"技术的社会建构"(SCOT)路径来阐释STS对技术的独特理解.SCOT对于技术与社会相互嵌入关系的把握,可以为传播研究提供包括"从技术转向使用者""从媒介生产转向媒介消费"以及"从受众效果转向社会影响"三个议题的转变.最后,本文还将探讨对于传播研究而言SCOT的独特性何在.本文认为,将媒介技术的社会性纳入传播研究的版图意味着采取一种包含"文本—物质"维度的"非媒介中心"研究视角.
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
从符号互动视角看微电影广告的情感传播与社会文化建构—以《啥是佩奇》为例
情感传播
符号互动
社会文化
《啥是佩奇》
工程社会学学科建构路径研究
工程社会学
工程域
工程社区
原创文化类综艺节目的仪式化建构与传播—以《典籍里的中国》为例
仪式化传播
原创文化类综艺节目
《典籍里的中国》
大学生社会主义核心价值观教育认同与强化路径研究--以湖州师范学院为例
大学生
社会主义核心价值观
认同
强化路径
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
传播研究与STS如何相遇:以"技术的社会建构"路径为核心的讨论
来源期刊
新闻大学
学科
关键词
STS
SCOT
传播研究
非媒介中心视角
年,卷(期)
2021,(4)
所属期刊栏目
本刊特稿
研究方向
页码范围
15-27
页数
13页
分类号
G210
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(15)
共引文献
(25)
参考文献
(22)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
1988(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
1990(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
1994(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
1999(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2005(2)
参考文献(1)
二级参考文献(1)
2007(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2008(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2009(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2010(2)
参考文献(1)
二级参考文献(1)
2011(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2012(8)
参考文献(6)
二级参考文献(2)
2014(2)
参考文献(2)
二级参考文献(0)
2015(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2017(4)
参考文献(0)
二级参考文献(4)
2018(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2019(6)
参考文献(6)
二级参考文献(0)
2020(3)
参考文献(2)
二级参考文献(1)
2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
STS
SCOT
传播研究
非媒介中心视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻大学
主办单位:
复旦大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-1460
CN:
31-1157/G2
开本:
大16开
出版地:
上海市邯郸路440号复旦大学新闻学院内
邮发代号:
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
2318
总下载数(次)
24
总被引数(次)
21844
期刊文献
相关文献
1.
从符号互动视角看微电影广告的情感传播与社会文化建构—以《啥是佩奇》为例
2.
工程社会学学科建构路径研究
3.
原创文化类综艺节目的仪式化建构与传播—以《典籍里的中国》为例
4.
大学生社会主义核心价值观教育认同与强化路径研究--以湖州师范学院为例
5.
在线讨论中知识建构与讨论话题的研究——以虚似学习社区LV为个案
6.
从学生社会性发展规律中探讨核心素养的建构
7.
教育期刊重大主题宣传的路径建构与叙事逻辑—以《北京教育》为例
8.
以课堂讨论为核心的高中政治动态教学探析
9.
短视频与社会主义核心价值观传播融合研究
10.
文化符号的建构与文化品牌的传播—以《中国国家地理》品牌传播和运营为例
11.
国家形象片的创新传播路径—以2021励志大片《中国再出发》为例
12.
电影对人类社会的传播作用 ——以《教父》为例
13.
共情与认同:传统技艺类非遗的具身传播路径研究—以汉绣为例
14.
以发展核心素养为基点建构小学语文课程改革
15.
新媒体环境下社会主义核心价值观传播研究
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中学生教育
体育
图书情报档案
大学学报
少儿教育
教育
文化
文学
新闻出版
科研管理
艺术
语言文字
新闻大学2022
新闻大学2021
新闻大学2020
新闻大学2019
新闻大学2018
新闻大学2017
新闻大学2016
新闻大学2015
新闻大学2014
新闻大学2013
新闻大学2012
新闻大学2011
新闻大学2010
新闻大学2009
新闻大学2008
新闻大学2007
新闻大学2006
新闻大学2005
新闻大学2004
新闻大学2003
新闻大学2002
新闻大学2001
新闻大学2000
新闻大学2021年第7期
新闻大学2021年第6期
新闻大学2021年第5期
新闻大学2021年第4期
新闻大学2021年第3期
新闻大学2021年第2期
新闻大学2021年第12期
新闻大学2021年第11期
新闻大学2021年第10期
新闻大学2021年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号