心理护理联合个体化健康教育模式在妇产科护理中的应用

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 心理护理 个体化健康教育 生活质量
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 分类号: R473
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2021.02.054

摘要

目的 探讨心理护理联合个体化健康教育模式在妇产科护理中的应用效果.方法 选取2018年7月～2019年7月天津市河西医院妇产科就诊的122例患者为研究对象,根据随机数字表分为干预组和常规组,各61例.常规组采用常规护理,干预组在常规护理基础上采用心理护理联合个体化健康教育护理干预,比较两组干预前后广泛性焦虑自评量表(GAD-7)、抑郁自评量表(PHQ-9)、疾病健康知识认知水平、生活质量SF-36量表评分以及护理满意度.结果 干预后,干预组GAD-7、PHQ-9评分均低于常规组,疾病健康知识认知评分、患者心理健康、社会功能、物质生活、活力、情感职能、生理功能评分高于常规组(P<0.05);干预组患者护理满意度为98.36％,高于常规组的83.61％(P<0.05).结论 妇产科患者临床护理中应用心理护理联合个体化健康教育模式护理可改善患者焦虑、抑郁不良情绪,提高患者疾病健康知识认知水平,改善患者生活质量,对提高患者满意度具有积极的促进作用.