职业教育技能人才评价制度:演化、创新及落实

• 作者: 龚添妙 谢盈盈
• 来源期刊: 高等职业教育（天津职业大学学报）
• 关键词: 职业教育 技能人才 评价制度
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理与质量评价
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2021.02.013

摘要

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.职业教育是培养技能人才的摇篮,职业教育技能人才评价制度由"双证书"制度向"1+X"证书制度发展,带来了评价主体的第三方化、评价机制的社会化、评价内容的多轨化、评价方式的科学化等新突破,落实"1+X"证书制度,推进职业教育技能人才评价制度,应坚持德技并修,注重综合能力的评价;吸纳三方主体,拓宽评价方式;致力互通衔接,匹配同级评价标准.