作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
想让语文课堂富有灵性、充满智慧,就要在发展学生的高阶思维上下功夫.五年级学生已经具备一定语言组织和概括能力.教师可设计一些具有挑战性的学习任务,引导学生提炼关键词,将内隐的思维过程外显化,促进学生综合思维、审辩思维、评鉴思维等高阶思维的发展.
推荐文章
例谈语文知识教学——以人教版五年级上册《鲸》教学为例
语文知识教学
《鲸》
五年级
人教版
上册
学习效率
课程内容
小学语文
小学五年级英语写作有效教学探讨
小学英语
写作教学
先讲后写
模仿经典
自主评改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提炼关键词,点亮思维之光 ——五年级上册《忆读书》教学谈
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 统编教材 关键词 思维发展
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
统编教材
关键词
思维发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
论文1v1指导