教师书面纠正性反馈在大学英语写作教学中的有效性研究 ——以陕西国际商贸学院为例

• 作者: 张娟利
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 书面纠正性反馈 大学英语写作 大学英语写作教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: H319.36
• 语种: 中文

摘要

书面纠正性反馈二语写作领域中一直是学者们争相讨论的话题之一.我国在书面纠正性反馈方面的研究相对国外而言起步较晚,但是在进行了一些研究后,也取得了一些成果.通过对200名非英语专业大一学生的大学英语写作进行书面纠正性反馈,从而得知在二语写作教学中,教师书面反馈能在一定程度上起到良好的效果.但是,对于语法能力的长期欠缺,审题能力的严重不足及逻辑思维相对较差等问题造成的错误,教师给出反馈的结果并不那么明显.