基于自动评阅系统的大学英语写作反馈性研究

• 作者: 柴孙乐子 赵亚力
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 大学英语教学 自动评阅系统 写作教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

随着我国国际影响力的提升,急需高素质英语人才,对大学英语教学格外关注.但由于近年高校的扩招,学生数量激增,大学英语教学普遍采用大班教学,有的高校教师与学生的比例达到1:135.这对于大学英语写作教学来说会大大降低教学质量.本文通过调查问卷和教学实验的方式展开研究,旨在对自动评阅系统反馈和教师反馈进行对比,以期通过有效的反馈来促进大学英语写作的教学,为如何提高学生的写作水平以及我国的大学英语写作教学与改革研究提供一个新的研究视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴孙乐子		4	0	0.0	0.0
2	赵亚力		3	5	2.0	2.0