作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于图尔敏的论证模型,对生物膜系统和减数分裂两个重要概念进行了尝试性的教学实践研究.
推荐文章
概念图在高中生物学教学中的应用
普通高中
概念图
生物学教学
应用
实验教科书
单元测试题
《生物》
课程标准
概念图在高中生物学教学中的应用研究
高中生物学
教学方式
教学创新
例析概念模型在初中生物学教学中的运用
初中生物
概念模型
前科学概念
问题驱动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 图尔敏论证模型在生物学概念教学中的实践研究
来源期刊 中学生物学 学科
关键词 科学思维 图尔敏论证模型 概念教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.02.011
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (16)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1982(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学思维
图尔敏论证模型
概念教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导