善积小流渐成江海——任务驱动型微写作题目教学分析

• 作者: 邵吉斌
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动型微写作 厘清要求 答题分析 达成手段
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202102008

摘要

任务驱动型作文贴近现实社会和学生生活,具有很强的现实性和实用性.完成任务驱动型微写作,能够彰显学生思维的深度和广度,是语文核心素养培育目标下促进学生思维发展、提升学生思维品质的有效途径.