学习伦理:教育伦理学研究的新领域

• 作者: 曹周天
• 来源期刊: 中国教育科学（中英文）
• 关键词: 学习伦理 教育伦理学 教学论 学科建设
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育原理|Principles of Education
• 页码范围: 30-37
• 页数: 8页
• 分类号: G40-059.1
• 语种: 中文

摘要

关注学习的道德维度,探讨学习的价值规范问题,是教学论和教育伦理学研究的核心议题.开展学习伦理研究具有重要的现实意义、理论意义和时代价值,它既是教学伦理研究的重要拓展,又是落实立德树人教育根本任务的重要抓手.基于教育实践探索视角、学科理论研究视角的考察,是开展学习伦理研究的基础和前提.深化学习伦理研究,需要从拓展研究视野、直击典型问题、运用理论武器和提出命题主张等方面寻求突破口.