核心素养视域下物理微课的特点及分类研究

• 作者: 谢佳宏
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 物理微课 特点 分类
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

现有的中学物理微课共性有余而特性不足,其分类方式也并非十分科学合理。文章基于物理学科核心素养,分析了物理微课的特点,并将物理微课分为“物理观念类微课”“科学思维类微课”“科学探究类微课”和“科学态度与责任类微课”四类,以期为物理微课的分类与开发提供参考和启示。