中学英语教师教研现状与专业发展研究

• 作者: 林小玲
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 教师发展 专业发展 教研现状 教研意识 教研能力
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

目前中学英语教师教研意识淡薄、动机不足,其教研能力有待提高;不同学历、教龄、职称和学校类型的教师之间存在差异.构建致力研究的生活方式、引导教研之路,树立专业发展观念、激发内在动机,创造专业研修机会、不断汲取知识,建构学习共同体、开展合作研究,能够有效推动教师专业发展.