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摘要:
形成性评估能够为学生学习和课堂教学进行即时反馈与矫正.基于独立学院学生的特点,本文通过教学实验、问卷调查、抽样访谈等方式探索出一套适合独立学院大学英语教学的多模态形成性评估模式,实验证明该模式能够反映出学生的学习水平并且能够对英语学习起到一定的促进作用.
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文献信息
篇名 多模态视域下独立学院大学英语形成性评估研究——以北京中医药大学东方学院为例
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 文学
关键词 多模态 形成性评估 独立学院 大学英语
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 语言艺术研究
研究方向 页码范围 86-87,90
页数 3页 分类号 H319
字数 语种 中文
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1 付继洁 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多模态
形成性评估
独立学院
大学英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
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102
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36276
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