基础教育集团化办学的回顾、反思与前瞻

• 作者: 范小梅 黄媛媛
• 来源期刊: 教育探索
• 关键词: 基础教育 集团化办学 优质教育资源
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G522.7
• 语种: 中文

摘要

随着经济社会的繁荣发展和教育自身的不断求变,基础教育集团化办学在办学实践主体和国家、地方两级政策的支持下取得了实质性的发展.当前,集团化办学正面临一些瓶颈问题,即从“迁移”到“再生”的资源共享之难、从“同段”向“跨段”的制度共构之难、“共振”与“异质”兼顾的文化共生之难.从集团行动理论出发迎接挑战,建构集团化办学新图景,可从鼓励机制突破、丰富发展手段、重构评价取向等三个方面助推新时代基础教育集团化办学的实践转向.