以解决"小的问题"为导向的精细化课程开发 ——核心问题引领下教学能力提升案例

• 作者: 王世江 王丁册
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研培结合 主题课程 核心问题
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿名优教师专业发展
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.02.006

摘要

以解决"小的问题"为导向的精细化课程开发,首先通过问卷调查等收集信息,综合分析得到真实具体需要解决的问题.从"需要解决的问题"入手,将问题分解为多个有内在联系、有逻辑关系的小问题,每个小的问题是大问题的一部分或者关键环节.选取多个小的问题中的一个确定培训项目,或者把每个小问题都确定培训主题,由这些小的培训项目组成一个成体系有内在逻辑关系的大培训课程,分步逐渐实施.培训的出发点虽然是教师教育教学等方面存在的问题,但是落脚点是学生"核心素养"的提高.培训内容还要兼顾国家层面、政策层面的"硬性"需求.培训内容、培训课程、培训方式、培训方法等也要围绕问题的有效解决安排.