深化数学理解 促进思维生长——对一节“解三角形中的取值范围问题”复习课的思考

• 作者: 郑良
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 取值范围 隐含条件 解三角形
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 解题教学
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

通过对一节“解三角形中的取值范围问题”复习课中四道例题的结构设计与数学理解,结合教学实际给出“理解及应用隐合条件”“数学教学要发展学生思维”“数学教学要对接学生认知”等教学思考.