论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- null期刊 \
- null期刊 \
- 中小学课堂教学研究期刊 \
坚守·担当·奋进——《中小学课堂教学研究》2020年工作回顾与展望
坚守·担当·奋进——《中小学课堂教学研究》2020年工作回顾与展望
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
2020 年是极不平凡的一年.当疫情无情肆虐时,千千万万的逆行者以无惧的坚守谱写了一曲曲动人的生命赞歌!面对困境,《中小学课堂教学研究》始终坚持"树立精品意识,专注学术发展"的办刊理念及"服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展"的宗旨,为广大教师提供优质的期刊和力所能及的服务.
推荐文章
中小学教师课堂教学能力观的研究
中小学教师
课堂教学能力观
新手
专家
关于中小学音乐课堂教学模式的探析
中小学
音乐课堂
课堂教学
教学模式
基于核心素养的中小学课堂教学改革研究
中小学教育
课堂教学
核心素养
改革
试论新课标下中小学体育课堂教学的创新
中小学体育课堂教学
现状
改革与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2021(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
主办单位：
广西教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
期刊文献
相关文献
推荐文献
