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摘要:
朗读,是儿童语文素养中的基本素养.《语文课程标准》明确指出,小学第一学段的朗读目标是:“学生能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文.”一年级儿童的朗读训练是相当必要的,在儿童系统的接触语文学习之初,朗读扮演着重要的角色.朗读的技巧、参与朗读的态度、最终形成朗读的能力等,都需要在一年级教学中得到落实与提升.基于此,笔者以统编版小学语文一年级上册课文1《秋天》为例,谈谈在课堂教学中如何进行朗读训练.
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文献信息
篇名 重视朗读训练,提高语文素养——以统编版小学语文一年级上册《秋天》第一课时为例
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 课堂案例
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.02.016
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期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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