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教育信息化2.0时代高校教师信息素养评价体系研究
教育信息化2.0时代高校教师信息素养评价体系研究
作者:
陈争
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育信息化2. 0
高校教师
信息素养
评价体系
摘要:
《教育信息化2.0行动计划》为高校教育信息化建设带来了新的契机,高校应紧紧抓住技术变革引发的机遇,构建满足教育信息化2.0时代发展需求的高校教师队伍,而高校教师信息素养评价体系的构建则是提升教师信息素养、推动教育信息化发展的重要手段.基于教育信息化2.0时代教师信息素养评价体系的实践价值,针对当前高校教师信息素养及评价体系存在的问题,构建了高校教师信息素养评价体系的路径.
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文献信息
篇名
教育信息化2.0时代高校教师信息素养评价体系研究
来源期刊
邢台学院学报
学科
关键词
教育信息化2. 0
高校教师
信息素养
评价体系
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
教师教育
研究方向
页码范围
91-94,109
页数
5页
分类号
G645
字数
语种
中文
DOI
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教育信息化2. 0
高校教师
信息素养
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
主办单位:
邢台学院
出版周期:
季刊
ISSN:
1672-4658
CN:
13-1337/G4
开本:
大16开
出版地:
河北省邢台市桥东区师专街3号
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
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