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摘要:
《教育信息化2.0行动计划》为高校教育信息化建设带来了新的契机,高校应紧紧抓住技术变革引发的机遇,构建满足教育信息化2.0时代发展需求的高校教师队伍,而高校教师信息素养评价体系的构建则是提升教师信息素养、推动教育信息化发展的重要手段.基于教育信息化2.0时代教师信息素养评价体系的实践价值,针对当前高校教师信息素养及评价体系存在的问题,构建了高校教师信息素养评价体系的路径.
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文献信息
篇名 教育信息化2.0时代高校教师信息素养评价体系研究
来源期刊 邢台学院学报 学科
关键词 教育信息化2. 0 高校教师 信息素养 评价体系
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 91-94,109
页数 5页 分类号 G645
字数 语种 中文
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教育信息化2. 0
高校教师
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评价体系
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
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