基于化学学科观念培养的教学设计

• 作者: 采有余
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 化学 学科观念 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以"利用化学方程式的简单计算"为例开展培养化学学科观念的课堂教学,学生了解化学方程式的含义,利用已有知识更好地认识化学反应中各物质之间存在的质量关系;学习如何利用化学方程式进行简单计算,加深对化学反应中元素不变和质量守恒的理解,形成"元素观""守恒观"等学科基本观念.