三层级解读及其教学转化

• 作者: 陈罡
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 三层级解读理论 教学设计 阅读策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学微课设计(之五)
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

释义、解码、评鉴三层级的教学解读应用于实践,特别强调把如何读懂、如何读通、如何读透的程序性与策略性知识融入教学.在阅读教学中,这类知识主要是关于阅读方法与阅读策略的知识.从文本解读的教学转化角度上说,依据课程内容、文本与学情,运用三层级解读理论,确定教学内容,选择教学策略,有效推进教学过程,能够更好地彰显语文教学的专业性,提升语文教学的实效性.