新课程标准下基于学生思维发展的高中语文问题式阅读教学策略探究

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维发展 高中语文 问题式 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

课堂阅读教学是学生提高阅读能力的一个有效途径.问题式阅读教学方法作为高中语文阅读教学的一种新模式,有利于让学习主体的读、写、说、思引动课堂,形成更加生动活泼的阅读学习氛围,促进学生思维能力、认知能力的发展和思维品质、阅读水平的提升.