出生顺序对3岁儿童社交-情绪能力的影响

• 作者: 潘闽铃 刘少英 沈宇娟 徐婧雯 刘宏艳
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 出生顺序 3岁儿童 社交-情绪能力
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: B844.12
• 语种: 中文

摘要

随着全面两孩政策的实施,出生顺序对儿童发展影响的研究受到越来越多的关注.为了探究出生顺序对3岁儿童社交-情绪能力的影响,研究者采用《年龄与发育进程问卷:社交-情绪》(ASQ:SE-C)比较了59对相同年龄、性别和家庭社会经济地位的长子女和幼子女的社交-情绪能力,结果发现:3岁长幼子女的社交-情绪可疑迟缓人数比例无显著差异;与长子女相比,幼子女的社交-情绪总分、自我调控和依从性较好,自主性较差,更加依恋父母,进餐时亲子互动更愉快.因此,父母和教师在3岁儿童社交-情绪能力培养中需要考虑儿童出生顺序所带来的影响.