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初中物理学生主体参与型课堂构建思考
初中物理学生主体参与型课堂构建思考
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摘要：
参与型课堂以调动学生主观能动性为核心,倡导引导学生高效开展自主学习活动,非常符合新课程对初中物理教学提出的新要求.本文就如何构建学生主体参与型课堂进行了深入思考,以期可以助力初中生物理核心素养的形成.
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文献信息
| 篇名 | 初中物理学生主体参与型课堂构建思考 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 初中物理 主体参与型课堂 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（1） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-46 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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