高职院校基于全日制社会人员人才培养模式研究

• 作者: 袁鹰 殷甫祥 刘竺云 马永刚
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 全日制社会人员 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 145-146,150
• 页数: 3页
• 分类号: G717.32
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.01.048

摘要

通过对社会人员基本情况的统计分析,其与全日制普高入学的学生具有理论基础、学习时间和实践基础不一等特点,借鉴普高生的人才培养模式,对全日制社会人员人才培养模式进行改革:一是课程内容改革,减少公共基础和专业拓展课程,增加专业技术和综合实践课程的比重;二是制定弹性学制,灵活授课,采用集中教学与送教上门、线上线下、理论教学和实践教学相结合等多种形式;三是采用口头型、开放型、操作型、合作型和闭卷型考试并行,突出技能考核,建立理实一体的课程学习评价体系;四是管理制度和评估方式的改革.通过改革,为今后全日制社会人员人才培养模式研究提供理论支撑.