开发实验资源,提升高中学生的物理学科核心素养——以亥姆霍兹旋转木马研究为例

• 作者: 倪亚清
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 核心素养 亥姆霍兹旋转木马现象 实验评估 分析讨论
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

物理学科核心素养表述中,科学探究是学生应具有的必备能力之一,针对中学生感兴趣的物理问题,本文介绍了如何选取日常生活中能够获取的器材,教师引领学生小组成员对亥姆霍兹旋转木马现象进行实验、分析、评估及讨论,以帮助学生提升物理学科素养.