从网络受欺凌到校园欺凌:基于中等职业学校学生亲社会行为的链式中介

• 作者: 蔡婷婷 桂腾娅 付进进 彭小凡
• 来源期刊: 校园心理
• 关键词: 学生 亲社会行为 同伴关系 网络受欺凌 校园欺凌
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 225-229
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.03.007

摘要

探讨中等职业学校学生亲社会行为、同伴关系、网络受欺凌及校园欺凌之间的关系.采用长处和困难问卷、同伴关系量表、网络受欺凌量表和校园欺凌量表对335名中等职业学校学生进行追踪调查.结果显示:①亲社会行为水平在年级上差异有统计学意义,中等职业学校二年级低于一年级((t=2.34,P<0.05);同伴关系在年级上差异有统计学意义,中等职业学校二年级高于一年级(t=-2.70,P<0.01).②中等职业学校学生亲社会行为不能直接影响6个月后的校园欺凌;同伴关系和网络受欺凌在亲社会行为对校园欺凌的影响中起完全链式中介的作用,其中介效应占总效应的19.4％.可见,中等职业学校学生亲社会行为通过同伴关系和网络受欺凌对校园欺凌产生间接影响.在解决中等职业学校学生校园欺凌问题时,关键不是纠正"问题"学生的行为,而是关注他们的社交体验.