合理应用微课,提升初中物理课堂教学有效性

• 作者: 李国伟
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教学形势的不断变化,教育改革会一直进行.微课是新课改深入实施与"互联网+"相结合的产物,其以容量小、教学主题突出、针对性强、情感性强、资源多样化等特点深受老师和学生的喜爱.高中物理知识抽象而复杂,实验内容多而难,如果仅仅按照传统的教学方式开展教学,效率难以提升.而在物理教学中合理地使用微课,则能切实地提升物理教学的有效性.