课程整合的实践范式构建——以江苏省启东实验小学智性数学"1+X"课程为例

• 作者: 陈金飞 刘爱东
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 课程整合 范式构建 智性数学"1+X"课程
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

针对数学教学中普遍存在的问题,江苏省启东实验小学建构以智性数学的理念与实践为基础,以"数学单元整体教学""快乐数学个性成长活动"和"数学课程与其他课程融通建设"等为支撑的智性数学"1+X"课程.学生在教师营造的良好学习情境中,主动学习,积极建构整体性、关联性、生长性、创造性的知识系统和思维模式,发展核心素养,感受幸福童年.