谈初中写作学习任务群的建构与实践

• 作者: 许吴鹃
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中写作 学习任务群 建构与实践
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.017

摘要

《普通高中语文课程标准》（2017年版）创造性地以“学习任务群”命名语文课程内容的大概念。学习任务群是根据语文核心素养确立的课程内容；是学习内容的组合方式，是融合语文课程内容的诸多要素和落实语言实践活动的载体。语文学习任务要求在真实的情境下确定语文核心素养的生成、发展、提升，教师要组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏，表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，形成自己的语言运用系统。本文对初中写作学习任务群的建构与实践做了深入研究。