研制表现性德育目标,增强学科德育操作性

• 作者: 上海市教育委员会教学研究室
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 表现性德育目标 学科德育 教学目标设计 教学过程设计
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 本期关注:学科德育实践
• 页码范围: 10-17
• 页数: 8页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2021.08.003

摘要

为提升学科德育操作性,上海市教育委员会教学研究室以研究编制"学科德育教学指导意见"为抓手,借鉴世界范围内表现性目标研制经验,通过表现性德育目标明确期望学生在学习或生活中应具备的德性表现,以促进学科教师在学科教学中关注育人、落实育人.本文论述了表现性德育目标的概念与意义,及其结构要素、表述思路和目标及教学设计思路等,为改变当前纯粹以隐性方式落实学科德育要求的现状,凸显学科育人功能提供案例.