图示语言:阅读思维"可视化"的有效载体 ——以五年级下册《田忌赛马》的教学为例

• 作者: 施晓红
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 图示语言 思维训练 思维可视化
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

图示语言为看不见、摸不着的思维训练提供了可视化的载体.以《田忌赛马》一课为例,教师可引导学生填写赛马过程表,梳理课文的主要内容,明晰脉络;排比赛双方的对阵表,还原思维过程,优选策略方案;移动马匹图比较速度,知晓谋略产生的前提;绘鱼骨图,由看及想,在比较思辨中体会人物性格,丰满人物形象.