作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中英语学习中,词汇是学好英语的基础,只有掌握好词汇才能自如的用英语组织语言、运用语言.但目前根据学校教学情况来说,老师的教学方式过于单一,在英语教学中容易忽视词汇教学,学生学习的效果不理想.本文主要针对从新课程标准下如何进行高中英语词汇的教学展开讨论,分析目前高中英语词汇教学的现状,找出不足之处,加以改善,促进学生更好的发展.
推荐文章
新课程理念下的高中英语词汇教学
新课程
高中英语
词汇教学
高中英语词汇教学
高中英语
词汇教学
表达能力
教学效率
浅谈高中英语词汇教学
高中英语
词汇
词汇教学
新课程背景下高中英语词汇教学的有效策略
直接词汇
构词规律
附带词汇
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课程标准下的高中英语词汇教学
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 新课程标准 高中 英语 词汇教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2021.01zx.141
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
高中
英语
词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
论文1v1指导