卷首

• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

(一)教授成语问题 中国文学里常引用许多成语,就是日常谈话之间,也时时有人用到;所以教授国文的时候,对于此点,不能忽略.但是我国各种学校的国文教授,注意成语的很少;就是讲到,也不过附在文章里顺便讲讲.有些极通常极适用的,每每讲不到,而有些极高深极罕见的,或者倒讲得津津有味.这种教法,可算是偶然的而非科学的.科学的成语教授法的手续,也和选字的方法一样.先定下成语的标准,再由社会上通行的书报里分类记录,依发现次数的多寡,定先后的顺序,编成成语辞汇.由小学至中学,各年级国文的材料,即可依次将成语插入,由浅入深,循序渐进,自无躐等或不适用的弊病.