趣味串联让历史教学通透起来

• 作者: 张蓓蓓
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中历史 趣味串联 实效性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.04.011

摘要

初中历史学科教学资源异常丰富.在新课改思想的影响下,教师必须要打破传统狭隘观念的束缚,拓展资源维度,进行串联式设计,实现教学实践的纵深发展.教师可以进行插图串联、时间串联、人物串联、事件串联.多元化的串联形式能够将课堂教学引向深处,活跃课堂氛围,让学生的知识框架逐渐清晰起来,使学生的学习活动变得趣味盎然.