"五心"育自律"多管"促养成 ——有效提高小学生自律能力的途径与方法

• 作者: 高颖
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 自律能力 习惯养成 "五心"教育模式 班主任工作
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 心育导航
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是一个人养成良好行为习惯,学会自我控制,从而达到自律的关键期.本文通过对小学生自律能力较弱的现象分析,找出其主要原因,依据相关教育理论,运用"五心"教育模式,逐步培养学生的自律意识,掌握自律方法,引导小学生逐步实现由他律、互律转向自律,养成良好习惯,提升自律能力.