"三环动感"课堂教学模式下的小学习作指导

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 广州市百千万第三批小学名教师培养成果选(一)
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在番禺区"研学后教"课堂教学改革的大背景下,"三环动感"课堂教学模式应运而生,"相遇、对话、重构"是"三环"动感课堂的基本教学环节.它以三维目标为目标,以模式为驱动,以研学案为载体,以小组学习为抓手,以自主合作学习方式为基础,以问题驱动、学生主动、教师导动、多元互动等为教学策略,以发展学生为方向.以"三环动感"课堂教学模式指导小学习作,能让课堂变得生动.