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摘要:
长期以来,初中数学教学存在不少痼疾,让不少学生厌烦甚至憎恨数学。如何让学生在毕业后,对数学知.识和数学课堂留下美好和愉快的回忆,是每一个数学教育工作者的责任和义务。本文结合在教学实际中探索充满数学美的课堂文化的过程,对数学美及其在初中数学教学中的价值及应用进行粗浅的分析和探讨,旨在引起数学教育工作者的共鸣,共同促进初中数学教育的提高。
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文献信息
篇名 探索初中数学教学中的数学美的实践
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 数学美 数学教学 实践 学生
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-136
页数 3页 分类号 G633.6
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
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4867
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