打开学科课程建设的"四重门"

• 作者: 詹发云
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 课程建设 资源拓展 融合创新 素养培育
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

课程是育人的重要载体,只有进入学校实践的课程才具有育人的价值.学科课程建设需要从全方位开发课程资源,打开资源拓展之门;要融通古今,连接未来,走进历史和未来之门;要坚守价值,科学公平,打通融合创新之门;要实现知识从"理解"到"应用"过渡,再向"创新"提升,建构素养培育之门.