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摘要:
核心素养背景下高中历史课堂的有效教学,让学生在掌握一定的历史知识、具有一定的历史素养的同时,培养学生的家国情怀,增强民族凝聚力,形成文化共识,把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人.
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篇名 高中历史课堂的有效教学策略
来源期刊 河南教育(教师教育版) 学科
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年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 66
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字数 语种 中文
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