追求化学学科本质理解的教学设计——以“氯气的制备”为例

• 作者: 项佳敏 陈凯
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 氯气 工业制法 实验室制法 学科本质 创造物质
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂变革
• 页码范围: 52-56,80
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

化学学科的本质可概括为“认识物质和创造物质”,通过追求学科本质发展学生的化学学科思维、培养学生的化学核心素养.本教学设计在探究氯气的工业制法和实验室制法的过程中,以“创造物质”的多样化途径为线索,结合化学史评价、生活问题解决和化工问题风险评估创设情境,促进学生的化学学科核心素养和科学风险决策能力潜移默化.