课程内容结构化述略——以化学学科为例

• 作者: 吴克勇 蔡子华
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 课程内容 结构化 知识关联 认识思路 学科大概念 化学学科
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

课程内容结构化是落实学科核心素养的重要手段之一.化学学科可通过知识关联、认识思路、学科大概念三个维度进行课程内容结构化.在此过程中,应注意充分发挥学生的主体作用,通过教学情境的结构化设计,实现情境化与结构化的统一,促进学生知识的结构化.