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摘要:
高中数学学习中,由于数学知识概念都比较抽象,对学生的逻辑思维要求比较高。课堂中为了效率最大化、学生学习兴趣得到激发,课堂气氛活跃,积极参与,教师可以采用多种教学技巧。本文通过探讨高中数学教学现状,分析其问题,提出有效的提前干预措施,希望可以对教师今后的教学活动有所启示。
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文献信息
篇名 高中数学易错点成因及提前干预措施
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 高中数学 易错点 提前干预.
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
易错点
提前干预.
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
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