阅读教学的立足点 ——以三节《包身工》(第一课时)"同课异构"课例为例

• 作者: 程时进
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 阅读教学 同课异构 课例 立足点
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 观课评教
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学只有确立恰当的立足点,确定合理的教学思路,才能取得好的教学效果,达成理想的教学目标.通过对三节《包身工》(第一课时)"同课异构"课例的比较,可以归纳出整体、学科、文体、课型等阅读教学的立足点.