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摘要:
“活动·探究”单元是统编初中语文教材的重要内容,这种以活动为主体的单元形式不仅改变了学生的学习方式,还改变了传统的教学方式.挖掘“活动·探究”单元的教学价值要注意三点:文本阅读是活动的基础,综合实践是活动的核心,写作是活动的落脚点.
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以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例
写作任务群
单元教学
单元写作目标
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高中语文古典诗歌单元教学构建探究
高中语文
古典诗歌
教学策略
以任务驱动实施初中语文"活动·探究"单元教学
统编版
初中语文
活动·探究
新课标
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 统编初中语文教材“活动·探究”单元的教学实践与思考——以九年级诗歌单元为例
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 中学语文 统编教材 “活动·探究”
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 统编教材
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
统编教材
“活动·探究”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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