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摘要:
开展朗读教学的目的是锻炼学生的语言能力,初中阶段的语文阅读教学也需要将“朗读”作为核心,实施各项教学措施。而在初中语文阅读教学的过程中,文言文教学是主要的教学内容,在文言文教学的过程中,合理的应用朗读教学措施,不仅可以有效培养学生的阅读能力,还能强化学生对文言文知识的理解,实现对学生综合素养的培养。基于此,本文立足于初中语文文言文教学的基本情况,探究朗读教学的几点策略,希望可以提高文言文教学的水平,实现对学生朗读能力的培养。
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文献信息
篇名 初中文言文教学中的朗读策略探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 初中语文 文言文 朗读教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.049
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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