利用微课优化初中化学教学研究

• 作者: 侍彩娣
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微课是一种很好的教学形式,将微课引入初中化学课堂,不仅可以很好地分析解读所学知识,还能化解知识难点,提升学生的教学参与程度.在教学中,教师可以有意识地多进行微课教学,让学生熟悉这种新的学习过程,发展和锻炼学生的综合学科能力,使学生能够更快地实现对知识原理的吸收掌握,从而整体提升化学课程的教学质量.