基于学科核心素养的高中数学教学路径

• 作者: 王瑞雪
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标背景下,学科核心素养已然成为高中数学教学的焦点教学目标.高中教师要积极更新传统的教学理念,同时提升教学方式的多元化、高效化,简化学生对数学知识的理解过程,促使学生在数学课堂中思维更加活跃、注意力更加集中,实现高中数学课堂教学的高效开展.此外,数学教师还要注重凸显学生在数学教学活动中的主体位置,激发学生对数学知识的主动探求意识,并鼓励学生主动展示其学习思路、解题思路等,锻炼学生的数学关联性思维、独立思考能力,尽可能挖掘学生的数学潜能,提升学生的数学综合素质,为学生成为高能力、高文化、高素质人才奠定基石.